|
UNESCO and NFEC focus on life skills in non formal education (2013 July 22-25)
Integrating life skills training makes education more relevant to the lives of learners as they help young and adult people to develop capacity, values and attitudes to improve their professional skills, enabling them to take contr...
UNESCO, NFEC, (2013)
|
Life Skills- UNICEF'S Communication Initiative For Young People
Life-Skills are “the abilities for adaptive and positive behavior that enable
individuals to deal effectively with the demands and challenges of everyday life.” The UNICEF Communication Initiative on Life-Skills is an effort to help young Nepalese m...
UNICEF, (2012)
|
Peer Guide: Prevention Of Spread of HIV amongst Vulnerable Groups In South-Asia
This peer guide is a part of the prison toolkit which aims to Facilitate the training of prison staff and inmates. The peer guide includes:
1. The prison intervention design
2. Key messages on drugs, HIV and life Skills
We hope this peer guide wi...
UNODC, (2006)
|
एच आई भी र एड्स सम्बन्धि विद्यालयका शैक्षीक सामग्रि
HIV भनेको मानव प्रतिरक्षा प्राणालिलाई नष्ट पार्ने विषाणु हो। यो एउटा अति सुक्ष्म विषाणु हो। जसले मानिसको रोग प्रतिरोधात्मक प्राणालि लाई आक्रमण गर्दछ। फलस्वरुप प्रतिरक्षा प्राणालि एकदमै कमजोर हुन गई रोग तथा संक्रनमणहरुका विरुद्व लडन असक्षम हुन्छ। ...
GoN, UNESCO, LPL, (2009)
|
Life Skills- A facilitator's Guide for TeenagerS
Life skills enable us to translate knowledge, attitude and values into actual abilities – ie. “what to do and how to do it.” Life skills are a set of core abilities sometimes described as emotional intelligence. The ten generic life skills are: self-...
UNICEF, (2001)
|
सबैका लागि शिक्षाको लक्ष्य प्राप्तिका लागि शिक्षाबाट बञ्चित उपेक्षितहरूको सिकाइ आवश्यकता पूरा गर्न सीप विकास नीति, रणनीति र कार्यक्रमहरूकोवर्तमान स्थितिको पुनरावलोकन
सबैका लागि शिक्षा राष्ट्रिय कार्ययोजनामा उपयुक्त सीप विकास सम्बन्धी विषयवस्तु समाहित गर्नका लागि सुझावहरू प्रस्तुत गर्नु र नेपालमा सीप विकास सग सम्बन्धित नीति, रणनीति र कार्यक्रमहरूको वर्तमान स्थितिको मूल्याङ्कन गर्नु अध्ययनको उद्देश्य हो। ...
UNESCO, ()
|
Comprehensive Sexuality Education
Comprehensive Sexuality Education (CSE) provides a full range of information, life skills and values to enable young people to make informed choices about their health and sexuality. It is rights-based, age appropriate and gender-sensitive education ...
UNFPA, (2016)
|
स्थलगत बुलेटिन सन् २०१२ मे महिनामा 'शान्तिका लागि सथानिय क्षमता'
स्थलगत बुलेटिन सन् २०१२ मे महिनामा 'शान्तिका लागि सथानिय क्षमता' सन् २०१२ मे महिनामा 'शान्तिका लागि सथानिय क्षमता' सन् २०१२ मे महिनामा नया संबिधान गहन गर्ने अन्तिम मिति नजीकैदै जादा नेपालमा उलेखनीय प्रदसन भए जसले थुपरै जिललाहरुमा जनजीवन प्रभावित ...
UNRC/UNDP, (2012)
|
स्थलगत बुलेटिन जीवनयापनका लागि चेपाङहरुको संङघर्स ; मकवानपुर र चितवन जिल्लाका द्रिस्तिकोण
चेपाङहरू नेपालका सबभन्दा पीछडीयका आधिबासी समुहहरु मध्य एक हुन् र जनसंख्याको आकार, भासिक, साक्षरता डर, घरको प्रकार जमिनको स्वामित्व, पेसा र उचच शिक्षामा पहुच जस्ता सामाजिक आथिक सुचहरुको श्रीखलाका आधारमा उनीहरु उच्च सिमान्तकृतका रुपमा बर्गिकरण गरिएका ...
UNRCHC, (2012)
|
UNESCO Office In Kathmandu Launches “HIV/AIDS And Education – A Toolkit For Ministries Of Education”
A quarter of a century into the pandemic, HIV and AIDS are seen to be one of the greatest threats to global stability and progress. There are 8,500 new HIV infections every day. In 2005, nearly 3 million people died from AIDS-related causes, contrib...
UNESCO, (2007)
|
|